据《环球时报》报道，黄徐毓芳说，作为一名华裔的新西兰官员，她非常关心中国留学生的成长。黄徐毓芳对留学生的家长提出了两条建议。其一是不要急于求成。她说，有很多中国家长希望孩子一开始就念语言高级班，在一两个月内掌握好语言。但这是不切实际的，应该好好花一年的时间学习语言，因为只有打好了语言基础才能顺利完成学业，并正适应当地的生活。其次，家长必须与孩子、寄宿家庭和学校保持密切的联系，最好与寄宿家庭签一个合同，让寄宿家庭把孩子的成绩和表现按期通报他们，以督促学习；并通过监护机构按期给孩子生活费，防止他们乱花钱，因为孩子毕竟是孩子，离得远才应该管得更严。

　　黄徐毓芳介绍说，新西兰共有7所公立大学、20所公立技术学院(相当于中国的职业教育大专)、4所独立公立教育学院和300多所私营教育机构，拥有留学生8.2万人，其中中国学生超过了3万，占新西兰外国留学生总数的38%。新西兰的私立教育机构一般由公司注册成立，如果想了解这些学校是否被新西兰政府所承认，可浏览新西兰资格认证局的网站。

　　据介绍，很多中国留学生都是抱着提高英语水平的想法去新西兰的，但事实上，新西兰的语言学校质量良莠不齐。有些学校对学生要求严，教学相对正规。但由于教育在新西兰是有利可图的产业，也有一部分语言学校缺乏基本的师资力量，教学质量无法保证。此外，在语言学校学习的学生大多来自非英语国家，许多学生到新西兰是为了追求一种英语语言环境。但他们到达目的地才发现，一些学校里几乎都是中国人，有的学校中国学生比例高达90%以上。因此，学生在校仍用中文交流，英语水平没有提高，福建广东方言倒是学了不少。在新西兰的不少中国留学生都选择了商业管理专业，认为这才有前途。这主要源于国内学生对商业管理专业的盲目崇拜心理，因此才一窝蜂地选择学习商科等专业。事实上，在国外学习商科对语言、文化背景、法律和经济概念的要求往往很高，这类专业的学习并非易事，就业前景也不乐观。由于过多中国学生学习这类专业，使这方面的师资短缺、教师压力过大，教育质量下降，有很多学生学得糊里糊涂。其实，家长和学校都应根据各学校的强项专业，适当引导学生选择那些有长期发展潜力的专业或就业前景较好的专业。

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